欧足联处置录音门：震荡足坛，洗牌可能迫在眉睫

摘要背景2023年，欧洲足坛爆出了震惊世界的，录音门，事件，多名欧足联高层人员被曝出涉嫌贪腐和操控比赛，引发了轩然大波，欧足联的处置事件爆发后，欧足联立即展开调查，并对涉事人员进行了严厉处置，其中，前欧足联主席因凡蒂诺被终身禁赛，数名高层也被处以长期禁足，影响录音门事件对足坛产生了重大影响，震荡波及全球，各国足协、俱乐部和球迷都对事件深表...。

背景

2023年，欧洲足坛爆出了震惊世界的“录音门”事件。多名欧足联高层人员被曝出涉嫌贪腐和操控比赛，引发了轩然大波。

欧足联的处置

事件爆发后，欧足联立即展开调查，并对涉事人员进行了严厉处置。其中，前欧足联主席因凡蒂诺被终身禁赛，数名高层也被处以长期禁足。

影响

录音门事件对足坛产生了重大影响，震荡波及全球。各国足协、俱乐部和球迷都对事件深表震惊和愤怒。

• 信任危机：录音门事件严重损害了欧足联的声誉，导致球迷和利益相关者对足坛失去了信任。
• 改革呼声高涨：事件引发了对欧足联治理结构和运营方式的广泛质疑，外界要求进行全面改革。
• 法律追责：多国执法部门已对涉事人员展开刑事调查，

---

如何看待中小学音乐课堂改革

摘要：新的音乐课程标准的颁布执行，从事音乐教育的工作者必须将坚持以审美教育为核心，注意培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好和追求。 注重以学生为主体，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 关键词：中小学；音乐教育；改革中图分类号：J6文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）01-127-01目前，社会上都流行着这样的一些说法：“音乐课上不上无所谓，反正是副科，又没有升学压力。 ”这是从一些学生家长和其他一些相关科目的老师口中传出，甚至干脆上到音乐课时，语文或数学老师就上班去做他们的事情，即使上也是按旧模式教他们学会一首歌，如果再遇到纪律不好的课就强压下去，我想这并不能单纯的怪老师或学生。 从某种程度上来说：目前的这种教育制度纯粹就是为了升学考试。 你说在这样的大局势下，学生能静下心来听你的音乐课吗？回答肯定是“不会”。 因此，针对这样的社会现状，新的音乐课程标准的执行已迫在眉睫。 面对新的音乐课程标准的颁布执行，我们音乐教育工作者必须将坚持以审美教育为核心，注意培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好和追求。 注重以学生为主体，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 为此我在教学实践中总结了以下几点：1对学习的主体学生来说：应该在意识上接受音乐、喜爱音乐、感受音乐的美现代教育的一个重要特征：是尊重每一个儿童，教育尤其是音乐教育更不应该强迫学生做他们不愿做的事情，应把学习兴趣归还给学生，使其成为一种自觉意识。 让学生每每带着浓郁的兴趣走进音乐课，让学生时时保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验，音乐课堂便能成为学生精神上的家园，音乐真正走进孩子们的心中，成为其心灵里美好的东西。 具体的要做到以下几个方面：1.1 给出表现权给出学生（一部分）权利。 过去老师的权利是很大的，说话是绝对的权威，容不得学生有任何疑问。 我认为老师的权利过大，对学生的创新思维有很大的制约作用。 你看长期来，音乐学科因为是小三门、旧课堂对学生吸引力不足等原因，课堂纪律一直是音乐老师苦恼的问题。 有些老师说，一堂课四十分钟，有二十分钟用来维持纪律了。 有的老师干脆用叫棒指着学生叫他们坐好，就为求有一个有条不紊的课堂纪律。 你说这样一堂音乐课，不仅是一种低效率的教育资源浪费，还直接扼杀了学生对音乐课的仅有的一点兴趣。 音乐是人类最古老、最普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类思想和感情与交流的必不可少的重要形式，是人类生活的有机组成部分。 人们对音乐的喜爱和追求不应该，也不可能会在纪律优良，绝对安静的音乐课中被束缚的。 情感教育是审美教育中极为重要的因素，而音乐艺术本身就是一门情感艺术。 学生在音乐的喜怒哀乐中获得丰富的情感，通过情感的体验，培养自身的审美情趣，是自己具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 当学生陶醉于扣人心弦的旋律时，很可能会禁不住有随之哼唱、击掌合拍等行为，我想此时的一句“乐感不错”“节奏感很强啊”要比一句斥责引起的效果好若干倍。 1.2 给出评价权“每到考试，老师总会嘀咕一句五音不全，声音虽然不大，但我听得清清楚楚。 音乐课的教室，简直是我的刑场！”这是出自一个学生心底的话。 老师们，把我们权威性的评价放下吧。 此次课程改革倡导发展性评价，保护学生的自尊心、自信心。 发展性的评价要求老师用发展的眼光看待每一个学生。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其实践证明，如果重视了这种发展性过程评价，就会发现终结性评价成绩会更好。 我们何乐而不为呢？2对培养学生的主体来说：应该提供一个宽松、愉悦的音乐教学环境要做到这一点，从目前的现状来说，还是不容乐观的，这是个长远打算。 因为上音乐课如果没有专门的音乐教室，学生在原来的教室里，由于受到空间限制，不容许他们有自己多余的动作，这样他们就会受到约束，所以说从上课场地就应该改变，到一个教室里没有讲台、没有桌子，老师可以走到学生中去，与学生围在一起，甚至像小孩子一样走到他们中间一起唱唱、跳跳。 在讲授知识的同时与他们用商量的语气，这样不仅让他们在轻松愉快的气氛中接受新的音乐基础知识，而且心情也得到彻底的释放，让学生感觉到我们既是他们的老师，也是他们的朋友。 从表面上看，这只是上课形式的变化，其实，教学氛围中，以学生为教学活动的主体，为学生创设高度自由的想像与创造的环境，才是这种变化的实质。 要做到上面这些并非易事。 具体应该做到以下几个方面：2.1 尊重学生的兴趣爱好，变“指挥棒”为“引导者”音乐艺术有着其丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。 由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生们对音乐的喜好千差万别。 在教学中，老师不应将音乐教育只局限于在“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。 丢掉传统教育中老师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的指挥棒变成引领学生去探索美妙的音乐世界的“引路石”。 在这里，老师不再是喋喋不休的说教者，学生不再是老师思想、情感的复制品；课程也不再是纯粹意义上的单一的教材内容，相反，老师能够从学生出发、从学生学习音乐的角度出发，研究解决学生要学什么、怎样学等一系列问题；学生在老师的引导下也能积极地参与进来，愉快地学习。 这样，老师和学生就都成了课程的创造者与开发者，成了最终实现教学目标的有机结合体。 2.2 尊重学生的情感体验，变“居高临下”为“平等相交” 音乐教育的本质是美育，音乐教育的魅力在于以情动人，以情感人，以情育人。 它的最大特点是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。 在教学中，我们往往容易忽略学生的情感体验，而把老师自身的思想情感强加给学生，结果呢？学生们在那种久而久之的固定思维模式和学习方式的演练下，渐渐丧失了人类与生俱来的那种源于心灵深处的音乐感受本能，不论你在课堂上给他欣赏欢快的，还是深沉的音乐，都会有不少同学无动于衷，毫无感觉。 鉴于音乐艺术情感表达本身所具有的模糊性，对音乐艺术的感受与理解就不应该是绝对的，不应该只是一种简单意义上的相加。 所以，在教学中，老师要乐于走下讲台，关注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，少一些指责；多一些交流，少一些“命令”；多一些探讨，少一些灌输。 唯有这样，学生才会变被动为主动，变接受为参与，我们的音乐课堂也才会成为一个充满情趣平等和谐的、宽松愉悦的课堂。 3愿生活中永远充满歌声社会、学校应该有计划的组建业余合唱小组、器乐队小组，这些成员基本上是自愿报名参加的。 学生应该在平常的生活中留心音乐，可从电视上、报纸上、录音机里等。 只要你是个有心人，你的生活就永远充满歌声、充满美。 二十一世纪是一个全新的世纪，全新的世纪呼唤全新的音乐教育，让我们面对“陈旧”的音乐课堂大胆的说“不”，也希望我们的学生在收获成功的喜悦中对我们新的课堂说“是”。 面对新世纪，让我们共同期待音乐新课程改革的成功！

新型玻璃的资料

打不碎玻璃 英国一家飞机制造公司发明了一种用于飞机上的打不碎玻璃，它是一种夹有碎屑黏合成透明塑料薄膜的多层玻璃。 这种以聚氯酯为基础的塑料薄膜具有黏滞的半液态稠度，当有人试图打碎它时，受打击的聚氯酯薄膜会慢慢聚集在一起，并恢复自己特有的整体性。 这种玻璃可用于轿车，以防盗车。 可钉钉玻璃 日本三菱电子仪器实验室研制成功的这种玻璃，是将硼酸玻璃粉和碳化纤维混合后加热到1000摄氏度制成。 它是采用硬质合金强化的玻璃，其最大断裂应力为一般玻璃的2倍以上，无脆性弱点，钉钉和装木螺丝，不用担心破碎。 不反光玻璃 由德国SCHOTT玻璃公司开发的不反光玻璃，光线反射率仅在1％以内（一般玻璃为8％），从而解决了玻璃反光和令人目眩的头痛问题。 防盗玻璃 匈牙利一家研究所研制的这种玻璃为多层结构，每层中间嵌有极细的金属导线，万一盗贼将玻璃击碎时，与金属导线相连接的警报系统会立即发出报警信号。 隔音玻璃 日本一家公司从德国引进技术，制造出一种新型隔音玻璃。 这种玻璃是用厚达5毫米的软质树脂将两层玻璃黏合在一起，几乎可将会部杂音吸收殆尽，特别适合录音室和播音室使用。 它的价格相当于普通玻璃的5倍。 空调玻璃 这是一种用双层玻璃加工制造的，可将暖气送到玻璃夹层中，通过气孔散发到室内，代替暖气片。 这不仅节约能量，而且方便、隔音和防尘，到了夏天还可改为送冷气。 真空玻璃 日本平板玻璃公司开发的这种真空玻璃，是在两片厚度为3毫米的玻璃之间设有0.2毫米间隔的1／100大气压的真空层，层内有金属小圆柱支撑以防外部大气压使两片玻璃贴到一起。 这种真空玻璃厚度仅6.2毫米，可直接安装在一般的窗框上。 它具有良好的隔热隔音效果，适用于民宅和高层建筑的窗户。 智能玻璃 美国研制的这种玻璃透明度能随着视野角度变化而变化，它有一种特殊的高分子膜，其散光度、厚度、面积和形式都能由制造者自由选择，利用它可以起到一定的保护和屏蔽作用。 全息玻璃 美国波士顿一研究小组开发的全息衍射玻璃，可将某些颜色的光线集中到选择的方位。 用这种玻璃的窗户可将自然光线分解成光谱组合色，并将光线射向天花板进而反射至房间的各个角落，即使没有窗户的房间，也可以通过通风管从反射墙“得到”阳光，然后由孔眼将光线漫射到天花板上。 调温玻璃 英国一家公司研制成功被称为云胶的热变色调温玻璃，它是一种两面是塑料薄膜和中间夹着聚合物水色溶剂的合成玻璃。 它在低温环境中呈透明状，吸收日光的热能，待环境温度升高后则变成不透明的白云色，并阻挡日光的热能，从而有效起到调节室内温度的作用。 生物玻璃 美国佛罗里达大学研制出一种具有生物活性能和活性组织结合的新型生物玻璃。 这种生物玻璃具有生物适应性，可用于人造骨和人造齿龈等方面。

我的英语很烂，该怎样学好啊？我 现在上高三，迫在眉睫，我很想考大学?

这十条学习方法对外语学习者提高英语水平都有普遍意义。 这十条是：（1）学习不中断，哪怕挤出10分钟也好，早晨是大好时机。 （2）学厌了可变换一下学习方式或形式。 （3）不要脱离上下文孤立地死记硬背。 （4）随时记下并背熟那些常用的句型。 （5）尽可能“心译”接触到的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语等。 （6）只有经过教师修改的东西才值得牢记，也就是说，要记住那些肯定是正确无误的东西（7）抄录和记忆句型和惯用语时，要用单数第一人称。 （8）外语好比碉堡，必须同时从四面八方围攻：读外文报，听外语广播，看外语电影、听外语讲座，读外语课本等。 （9）要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。 （10）要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。

标签： 洗牌可能迫在眉睫震荡足坛欧足联处置录音门

很赞哦！ ()